Livro Avaliação Perguntas e Respostas

SKU: 29672529. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Livro usado em bom estado, capas com algum desgaste nos cantos.

novo

novo

novo

Dois desastres marcam a avaliação no Brasil: aprovação automática e reprovação automática. Se uma escola só sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola empurra um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de que ele não aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto é falta de ética.

Livro 100% novo - EAN 9788578543518

Livro 100% novo - EAN 9788578543518

Livro 100% novo - EAN 9788578543518

Livro 100% novo - EAN 9788578543518

novo direto do fabricante

Novo, nunca manuseado, direto da editora!!!

livro novo. Adquirido da editora. Ino

livro novo e nunca manueado

livro novo e nunca manueado

livro novo e nunca manueado

livro novo e nunca manueado

Dois desastres marcam a avaliação no Brasil: aprovação automática e reprovação automática. Se uma escola só sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola “empurra” um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de q ue ele não aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto é falta de ética. A princípio, parece que esta situação não tem saída. Pois bem, neste livro, o autor ao responder às questões de professores brasileiros de várias regiões mostra, de modo prático, como essas questões podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado à sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situações peculiares do ma gi stério brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliação.

Dois desastres marcam a avaliação no Brasil: aprovação automática e reprovação automática. Se uma escola só sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola “empurra” um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de q ue ele não aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto é falta de ética. A princípio, parece que esta situação não tem saída. Pois bem, neste livro, o autor ao responder às questões de professores brasileiros de várias regiões mostra, de modo prático, como essas questões podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado à sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situações peculiares do ma gi stério brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliação.

Dois desastres marcam a avaliação no Brasil: aprovação automática e reprovação automática. Se uma escola só sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola “empurra” um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de q ue ele não aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto é falta de ética. A princípio, parece que esta situação não tem saída. Pois bem, neste livro, o autor ao responder às questões de professores brasileiros de várias regiões mostra, de modo prático, como essas questões podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado à sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situações peculiares do ma gi stério brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliação.

Dois desastres marcam a avaliação no Brasil: aprovação automática e reprovação automática. Se uma escola só sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola “empurra” um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de q ue ele não aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto é falta de ética. A princípio, parece que esta situação não tem saída. Pois bem, neste livro, o autor ao responder às questões de professores brasileiros de várias regiões mostra, de modo prático, como essas questões podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado à sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situações peculiares do ma gi stério brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliação.

Dois desastres marcam a avaliação no Brasil: aprovação automática e reprovação automática. Se uma escola só sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola “empurra” um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de q ue ele não aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto é falta de ética. A princípio, parece que esta situação não tem saída. Pois bem, neste livro, o autor ao responder às questões de professores brasileiros de várias regiões mostra, de modo prático, como essas questões podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado à sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situações peculiares do ma gi stério brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliação.

Dois desastres marcam a avaliação no Brasil: aprovação automática e reprovação automática. Se uma escola só sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola “empurra” um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de q ue ele não aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto é falta de ética. A princípio, parece que esta situação não tem saída. Pois bem, neste livro, o autor ao responder às questões de professores brasileiros de várias regiões mostra, de modo prático, como essas questões podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado à sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situações peculiares do ma gi stério brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliação.

Dois desastres marcam a avaliação no Brasil: aprovação automática e reprovação automática. Se uma escola só sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola empurra um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de que ele não aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto é falta de ética.A princípio, parece que esta situação não tem saída. Pois bem, neste livro, o autor ao responder às questões de professores brasileiros de várias regiões mostra, de modo prático, como essas questões podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado à sala de aula.Conhecendo alunos, os mais diversos, e situações peculiares do magistério brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliação.

Dois desastres marcam a avaliação no Brasil: aprovação automática e reprovação automática. Se uma escola só sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola empurra um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de que ele não aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto é falta de ética.A princípio, parece que esta situação não tem saída. Pois bem, neste livro, o autor ao responder às questões de professores brasileiros de várias regiões mostra, de modo prático, como essas questões podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado à sala de aula.Conhecendo alunos, os mais diversos, e situações peculiares do magistério brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliação.

Dois desastres marcam a avaliação no Brasil: aprovação automática e reprovação automática. Se uma escola só sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola empurra um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de que ele não aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto é falta de ética.A princípio, parece que esta situação não tem saída. Pois bem, neste livro, o autor ao responder às questões de professores brasileiros de várias regiões mostra, de modo prático, como essas questões podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado à sala de aula.Conhecendo alunos, os mais diversos, e situações peculiares do magistério brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliação.

Dois desastres marcam a avaliacao no Brasil: aprovacao automatica e reprovacao automatica. Se uma escola so sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola empurra um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de que ele nao aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto e falta de etica. A principio, parece que esta situacao nao tem saida. Pois bem, neste livro, o autor ao responder as questoes de professores brasileiros de varias regioes mostra, de modo pratico, como essas questoes podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado a sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situacoes peculiares do magisterio brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliacao.

Dois desastres marcam a avaliacao no Brasil: aprovacao automatica e reprovacao automatica. Se uma escola so sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola empurra um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de que ele nao aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto e falta de etica. A principio, parece que esta situacao nao tem saida. Pois bem, neste livro, o autor ao responder as questoes de professores brasileiros de varias regioes mostra, de modo pratico, como essas questoes podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado a sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situacoes peculiares do magisterio brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliacao.

Dois desastres marcam a avaliacao no Brasil: aprovacao automatica e reprovacao automatica. Se uma escola so sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola empurra um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de que ele nao aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto e falta de etica. A principio, parece que esta situacao nao tem saida. Pois bem, neste livro, o autor ao responder as questoes de professores brasileiros de varias regioes mostra, de modo pratico, como essas questoes podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado a sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situacoes peculiares do magisterio brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliacao.

Dois desastres marcam a avaliacao no Brasil: aprovacao automatica e reprovacao automatica. Se uma escola so sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola empurra um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de que ele nao aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto e falta de etica. A principio, parece que esta situacao nao tem saida. Pois bem, neste livro, o autor ao responder as questoes de professores brasileiros de varias regioes mostra, de modo pratico, como essas questoes podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado a sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situacoes peculiares do magisterio brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliacao.

Dois desastres marcam a avaliacao no Brasil: aprovacao automatica e reprovacao automatica. Se uma escola so sabe aprovar e reprovar, precisa atualizar-se e tornar-se competente. Se uma escola empurra um aluno para o ano seguinte, tendo certeza de que ele nao aprendeu nada no ano anterior, necessita rever seus valores e conceitos porque isto e falta de etica. A principio, parece que esta situacao nao tem saida. Pois bem, neste livro, o autor ao responder as questoes de professores brasileiros de varias regioes mostra, de modo pratico, como essas questoes podem ser resolvidas, sobretudo porque se trata de um autor intimamente ligado a sala de aula. Conhecendo alunos, os mais diversos, e situacoes peculiares do magisterio brasileiro, Hamilton Werneck, de modo claro e objetivo, indica neste livro os caminhos seguros de uma boa avaliacao.