Livro Educação pelo Argumento

Brochura, bom estado de conservação, miolo firme e bom para manuseio - - SEM: traça, furo, mofo, anotações, dedicatória e nem linhas sublinhadas - 213 pp - // Livro bom para manuseio e leitura (cod. 08)

SKU: 29725972. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Livro usado, cortes bastante amarelados, manchados e oxidados, capas amareladas, com sujidade e desgaste nos cantos, grifos a lápis em algumas páginas.

11920.livro brochura.14x21cm, sem grifos, sem anotações, com manchas na capa

Brochura, sinais de uso, capas em bom estado, páginas em bom estado, contém diversas marcações a lápis. Livre de comprometimentos. VM.

Livro em boas condições. Brochura. Cortes com oxidações e sujidades. Formato: 21x14 cm 272 págs.

SKU: 29672930. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 214. Livro em bom estado de conservação. Isento de grifos ou rasuras.

SKU: 29031347. / Estado de conservação: Bom / Tipo de encadernação: Brochura / Capa: Sem marcas de manuseio / Contracapa: Com amarelados / Cortes e Bordas: Com amarelados e pontos de oxidação / Miolo: preservado, com páginas Limpas/ Texto: livre de grifos ou anotações / SOBRE LIVRO USADO: Nossos livros usados foram avaliados e higienizados, garantindo que estejam em condições de leitura completa da obra. Alguns dos livros podem apresentar sinais de uso que não comprometem a leitura e a qualidade do produto vendido. Caso haja rasuras, grifos, assinaturas, anotações e ou qualquer ponto possível de indicação serão apontados nas observações do ítem.

Brochura formato, 21x14cm livro usado em bom estado de conservação.Texto com grifos e anotações a caneta e a lápis em algumas páginas sem afetar o texto , páginas e cortes amarelados pelo tempo, miolo firme , lombada e capas inteiras , livro contém 214 páginas.

Ano 2006, 1a Ed., 271 pags., 583gr., 1vols., Idioma: Pt, Capa: sinais de uso; , Miolo: sinais de uso; carimbo na folha de rosto; - Obs.: 697

Edição brochura, livro em bom estado de conservação. Possui marcas de manuseio na capa e lombada. Apresenta corte amarelado com pontos de oxidação. Cadastrado no dia: 07/02/2023. CÓD: D4943 _PI5830869_

Capas em brochura e em muito bom estado, vestígios de uma etiqueta retirada na página do título, conteúdo com 214 páginas, brancas, limpas, sem anotações ou sublinhados e em muito bom estado...A foto é do exemplar anunciado...E10.8

ID=211808A. Livro em bom estado de conservação em relação ao ano de publicação. Se necessário enviaremos maiores informações sobre o exemplar antes do envio no e-mail cadastrado. Qtd. Páginas: 214. Dimenssões: 13 X 20. Acabamento: Capa Comum

214 páginas - livro usado - brochura original - em bom estado - com marcações a grafite dentro e fora do texto mas somente em algumas poucas páginas - com assinatura de proprietário anterior - amarelamento e sinais do tempo. #PED08289

Livro conservado. Desgaste comum na borda das capas e lombada. Sujidade no corte das páginas e capas. Carimbo na segunda folha. Foto de capa original. Para contato, informações, outros exemplares e fotos adicionais, fale conosco via whatsapp ou ligando, pelo telefone (62) 99847-3660. Atendimento imediato. Manuscritos Novos e Antigos, cultura para todos.

Uma educação pelo argumento.

Brochura. Livro em bom estado de conservação. Bordas e páginas amareladas, com pontos de oxidação. Miolo livre de rasuras e grifos, com um adesivo na última capa. 214 páginas. ISBN 9788532510647 A5 2600

Brochura. Livro em bom estado de conservação. Capa com marcas de manuseio. Miolo livre de rasuras e grifos. 214 páginas. ISBN 9788532510647 C2343

Educação Pelo Argumento - Gustavo Bernardo 2000 213 Páginas Bom estado.

Código: 2438604 Nota: A presente obra encontra-se em bom estado de conservação, contém, apenas, algumas manchas amareladas causadas pelo tempo. Ano: 2007 Nº de páginas: 271 Formato: 14 x 21 Editora: Rocco Conservação da capa: Bom Estado Conservação do miolo: Bom Estado Acabamento: Brochura Idioma: Português

Brochura Original, páginas grifadas de lápis comum, assinatura no corte frontal, 271 páginas em bom estado.14 x 21 cm(Dep)

Em Educação pelo argumento, o professor e pesquisador Gustavo Bernardo propõe uma ousada reformulação nos critérios de ensino e avaliação dos alunos da rede escolar. Segundo ele, hoje, os professores ensinam de maneira errada e avaliam o resultado de maneira mais errada ainda. Isso porque não há estímulo à argumentação, peça chave de qualquer raciocínio. O autor propõe a criação de um eixo interdisciplinar todas as disciplinas em torno de um objetivo comum para desenvolver a capacidade argumentativa dos alunos. Ele defende que o modo como os fatos são encarados é muito mais importante do que os fatos em si. O autor diz que o modelo de ensino atual é acomodado e falido, e o compara ao sistema prisional: a escola ensina tanto quanto uma penitenciária recupera delinqüentes.

Em Educação pelo argumento, o professor e pesquisador Gustavo Bernardo propõe uma ousada reformulação nos critérios de ensino e avaliação dos alunos da rede escolar. Segundo ele, hoje, os professores ensinam de maneira errada e avaliam o resultado de maneira mais errada ainda. Isso porque não há estímulo à argumentação, peça chave de qualquer raciocínio. O autor propõe a criação de um eixo interdisciplinar todas as disciplinas em torno de um objetivo comum para desenvolver a capacidade argumentativa dos alunos. Ele defende que o modo como os fatos são encarados é muito mais importante do que os fatos em si. O autor diz que o modelo de ensino atual é acomodado e falido, e o compara ao sistema prisional: a escola ensina tanto quanto uma penitenciária recupera delinqüentes.

Em Educação pelo argumento, o professor e pesquisador Gustavo Bernardo propõe uma ousada reformulação nos critérios de ensino e avaliação dos alunos da rede escolar. Segundo ele, hoje, os professores ensinam de maneira errada e avaliam o resultado de maneira mais errada ainda. Isso porque não há estímulo à argumentação, peça chave de qualquer raciocínio. O autor propõe a criação de um eixo interdisciplinar todas as disciplinas em torno de um objetivo comum para desenvolver a capacidade argumentativa dos alunos. Ele defende que o modo como os fatos são encarados é muito mais importante do que os fatos em si. O autor diz que o modelo de ensino atual é acomodado e falido, e o compara ao sistema prisional: a escola ensina tanto quanto uma penitenciária recupera delinqüentes.

Livro usado. Brochura.14 x 21 cm. 214 Páginas. ano 2000 Livro em bom estado de conservação, lombada e miolo firme. Capa e contracapa com marcas de uso. sem grifos ou anotações. Sinopse: Como lidar com alunos que plagiam trabalhos da internet? E o que fazer com vestibulandos que seguem à risca as apostilas e não conseguem aplicar o conhecimento em enfadonhas provas de múltipla escolha? Por que ensinar as regras gramaticais, sem formar alunos que tenham o que dizer e que saibam ordenar suas idéias numa redação? 12/11/21 MM

livro brochura com bom estado capa com risco de caneta codigo 34665

SKU: 23546982. Livro com páginas levemente amareladas, mas no geral está conservado.

Livro em bom estado de conservação. Capa, lombada e miolo sem rasuras, anotações ou grifos. Texto em ótimo estado para leitura. ART

Livro em bom estado de conservação. Capa, lombada e miolo sem rasuras, anotações ou grifos. Texto em ótimo estado para leitura. ART