Livro Imaginação, Criança e Escola

Partindo das contribuições da perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, este livro analisa os processos que configuram a imaginação infantil e mostra como o espaço escolar influencia o imaginário das crianças pequenas. Além de discutir o modo como as políticas educacionais tematizam os processos criativos e estéticos e qual é a repercussão dessas diretrizes na prática pedagógica, a autora apresenta situações de sala de aula em que se manifestam as atividades criadoras das crianças em idade pré-escolar e examina como elas se organizam nas dinâmicas interativas professor-aluno e aluno-aluno. Daniele Nunes reflete ainda sobre a importância do faz de conta, do desenho e da narrativa no desenvolvimento infantil e mostra como as próprias crianças pensam e sentem o ato de imaginar na escola, indicando que imaginação e pensamento não são processos excludentes; ao contrário, encontram-se interligados e interdependentes. Ao final de cada capítulo, o leitor recebe sugestões de atividades que podem ser experimentadas em sala de aula.

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STK - Livro novo. ISBN 9788532307996. Dimensão 14 X 21, 120 pág. Sinopse: Partindo das contribuições da perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, este livro analisa os processos que configuram a imaginação infantil e mostra como o espaço escolar influencia o imaginário das crianças pequenas. Além de discutir o modo como as políticas educacionais tematizam os processos criativos e estéticos e qual é a repercussão dessas diretrizes na prática pedagógica, a autora apresenta situações de sala de aula em que se manifestam as atividades criadoras das crianças em idade pré-escolar e examina como elas se organizam nas dinâmicas interativas professor-aluno e aluno-aluno. Daniele Nunes reflete ainda sobre a importância do faz de conta, do desenho e da narrativa no desenvolvimento infantil e most

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Novo, nunca manuseado, direto da editora!!!

Partindo Das Contribuicoes Da Perspectiva Historico-Cultural De Vygotsky, Este Livro Analisa Os Processos Que Configuram A Imaginacao Infantil E Mostra Como O Espaco Escolar Influencia O Imaginario Das Criancas Pequenas. Alem De Discutir O Modo Como As Politicas Educacionais Tematizam Os Processos Criativos E Esteticos E Qual E A Repercussao Dessas Diretrizes Na Pratica Pedagogica, A Autora Apresenta Situacoes De Sala De Aula Em Que Se Manifestam As Atividades Criadoras Das Criancas Em Idade Pre-Escolar E Examina Como Elas Se Organizam Nas Dinamicas Interativas Professor-Aluno E Aluno-Aluno. Daniele Nunes Reflete Ainda Sobre A Importancia Do Faz De Conta, Do Desenho E Da Narrativa No Desenvolvimento Infantil E Mostra Como As Proprias Criancas Pensam E Sentem O Ato De Imaginar Na Escola, Indicando Que Imaginacao E Pensamento Nao Sao Processos Excludentes, Ao Contrario, Encontram-Se Interligados E Interdependentes. Ao Final De Cada Capitulo, O Leitor Recebe Sugestoes De Atividades Que Podem Ser Experimentadas Em Sala De Aula.

Partindo Das Contribuicoes Da Perspectiva Historico-Cultural De Vygotsky, Este Livro Analisa Os Processos Que Configuram A Imaginacao Infantil E Mostra Como O Espaco Escolar Influencia O Imaginario Das Criancas Pequenas. Alem De Discutir O Modo Como As Politicas Educacionais Tematizam Os Processos Criativos E Esteticos E Qual E A Repercussao Dessas Diretrizes Na Pratica Pedagogica, A Autora Apresenta Situacoes De Sala De Aula Em Que Se Manifestam As Atividades Criadoras Das Criancas Em Idade Pre-Escolar E Examina Como Elas Se Organizam Nas Dinamicas Interativas Professor-Aluno E Aluno-Aluno. Daniele Nunes Reflete Ainda Sobre A Importancia Do Faz De Conta, Do Desenho E Da Narrativa No Desenvolvimento Infantil E Mostra Como As Proprias Criancas Pensam E Sentem O Ato De Imaginar Na Escola, Indicando Que Imaginacao E Pensamento Nao Sao Processos Excludentes, Ao Contrario, Encontram-Se Interligados E Interdependentes. Ao Final De Cada Capitulo, O Leitor Recebe Sugestoes De Atividades Que Podem Ser Experimentadas Em Sala De Aula.

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