Livro Alfabetização: Quem Tem Medo de Ensinar?

143 p. Brochura. Em ótimo estado. Sem grifos, sem carimbo, sem assinatura, sem anotações.

Livro em bom estado de leitura, com marcas de manuseio, marcas de dobra, grifo e anotação de caneta nem algumas páginas, rasura de caneta com pouca interferência em uma página e páginas amareladas.

Miolo em perfeito estado de leitura, não possui grifos ou rasuras. Laterais levemente amareladas com pontos de oxidação que atingem verso da capa, verso da contracapa e algumas folhas não comprometendo a obra. Brochura e cortes de páginas com marcas de manuseio. Desgastes nas extremidades da capa. Anotações e sublinhados a lápis em algumas folhas e no verso da capa e verso da contracapa. Dúvidas nos solicite fotos por e-mail. mp014

14x21 cm/ 143 páginas/ brochura. Capa conservada, bordas com pigmentos amarelados e páginas sem grifos.

22x14 cm/ 143 páginas/ brochura. Capa e páginas conservadas.

USADO em bom estado para reuso sem grifo, rasgo, rasuras com 143 p. Discutir as dificuldades no desenvolvimento do trabalho pedagógico nas séries iniciais um livro sobre alfabetização que interessa a todos os educadores ./

Formato 14 X 21 cm. Com 32 págs. Brochura. Livro em bom estado de conservação. Capa e lombada com sinal de manuseio, miolo ok! Sem sinais de grifos e anotações. Corte das páginas contem inicio de amarelamento devido á ação do tempo. Primeira e última página possuem risco á caneta. Sinopse: A autora aponta uma série de questões sempre presentes quando se discutem as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método? É a competência do professor? É a solidez do seu compromisso político? Trata-se de um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores. ELO 09/2023

SKU: 28364125. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 143. Bom estado de conservação; 143p.; brochura; sem riscos, rabiscos ou rasuras. Livraria Saber Ler/Sebo e Antiquário -Taguatinga- DF. Ch03/23 A autora aponta uma série de questões sempre presentes quando se discutem as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método? É a competência do professor? É a solidez do seu compromisso político? Trata-se de um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.

SKU: 29494105. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 143. Muito Bom estado de conservação; 143p.; brochura; sem riscos, rabiscos ou rasuras. Livraria Saber Ler/Sebo e Antiquário -Taguatinga- DF. Aa12/23 A autora aponta uma série de questões sempre presentes quando se discutem as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método? É a competência do professor? É a solidez do seu compromisso político? Trata-se de um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.

Ano 2001. O livro está em Bom estado de conservação. O livro não possui outros complementos. P56547 VP _PI6446118_

: Brochura, Bem conservado

Livro usado como novo, com pequenas manchas amareladas do tempo.

Exemplar em bom estado de conservação, não contém grifos, anotações ou rasuras. Capa: Brochura. Formato: 21x14cm. Páginas: 144. Livro higienizado antes de ser embalado.

Bom estado, com marcas de manuseio.

3ª Edição. Livro com manchas em algumas págs, porém, não interfere no conteúdo, brochura, 143 págs., Não há anotações, grifos, destaques em marca texto ou nome do antigo dono.

O aluno constrói o conhecimento.

160 páginas - livro seminovo - brochura original - em muito bom estado - sem marcações de qualquer tipo - sem assinaturas ou carimbos. #PED04165

sku: 29627864. condição: seminovo. acabamento: brochura, página: 143. Ótimo estado. miolo íntegro, sem avarias.

Livro em excelente estado de conservação. (La106 B)

Livro Novo. B.0308.61. Embalado em filme de PVC. Com 159 páginas nítidas. Formato: 21x14. Sinopse por Livreiro dos Araçás. ISBN: 9788524906244. A autora aponta as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método ou o professor? Um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.

Livro Novo. B.0308.61. Embalado em filme de PVC. Com 159 páginas nítidas. Formato: 21x14. Sinopse por Livreiro dos Araçás. ISBN: 9788524906244. A autora aponta as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método ou o professor? Um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.

....CR-P38....Livro Novo Lacrado... - - 6ª EDIÇÃO - - Nesta obra, a autora busca apontar as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método ou o professor? Um texto que procura denunciar o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores. - 20164672

STK - Livro novo. ISBN 9788524918995. Dimensão 14 x 21, 160 págs. Sinopse: A autora aponta as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método ou o professor? Um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.

A autora aponta as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método ou o professor? Um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.

A autora aponta as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método ou o professor? Um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.

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A autora aponta as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método ou o professor? Um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.

STK - Livro novo. ISBN 9788524918995. Dimensão 14 x 21, 160 págs. Sinopse: A autora aponta as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método ou o professor? Um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.

A autora aponta as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método ou o professor? Um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.

A autora aponta as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais. O problema da alfabetização é o método ou o professor? Um texto instigante e contundente que denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores.